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国防大讲堂丨“两弹一星”历史研究会常务副理事长孔令才走进304am永利集团官网为2024级新生讲述军训第一课
发布时间:2024-09-22浏览量:392

9月20日晚,304am永利集团官网全体2024级新生迎来了大学第一节“大思政课”。中国人民解放军马兰基地原政委、少将、两弹一星历史研究会副理事长、党史宣讲团成员孔令才在学校体育馆为新同学们作《学习传承“两弹一星”精神,培养高素质应用型优秀人才》主题报告。各学院行政院长、辅导员以及2024级全体新生聆听了本次报告会。报告会由党委委员、校长助理刘纪新主持。

报告会持续两个多小时,掌声响起40多次。孔令才将军用一张张照片、一段段故事,将同学们带回到几十年前那段激情燃烧的峥嵘岁月。孔令才将军动情地讲到,新中国成立之初,在极端困难的情况下,钱学森、程开甲、朱光亚、邓稼先等老一辈科学家,怀着对新中国的满腔热爱,义无反顾地投身到这一神圣而伟大的事业中去。随着第一颗原子弹爆炸成功、第一颗氢弹试验成功、第一颗人造卫星发射成功,中国人民终于将国家命运牢牢地把握在了自己手中。

孔令才将军结合丰富的人物故事,以“两弹一星”精神“是什么、为什么、怎么做”三个问题为切入点,从“两弹一星”精神源自于伟大的历史使命、彰显了伟大的民族品格、折射出伟大的人生追求、照亮了伟大的复兴之路四个角度出发,生动展示了“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。

孔令才将军与同学们分享了习近平总书记关于学习传承“两弹一星”精神的重要论述:“两弹一星”精神激励和鼓舞了几代人,是中华民族的宝贵精神财富,一定要一代一代地传下去,使之转化为不可限量的物质创造力。

孔令才将军指出,我们应该清醒地认识到国家安全格局没有彻底改变,新时代青年学子应该继续传承弘扬“两弹一星”精神,立志为党成才、为国奉献,将个人远大志向融入到强国复兴伟业当中去。他希望黄海学子达成四点共识:

“两弹一星”精神是伟大建党精神的延续发展,新时代传承弘扬这种精神,应当坚定理想信念、铸牢忠诚之基。

“两弹一星”精神是战胜风险挑战的力量之源,新时代传承弘扬这种精神,必须砥砺奋斗品格、磨练坚强意志。

“两弹一星”精神是民族志气骨气的集中体现,新时代传承弘扬这种精神,必须勇于追求卓越,坚持自立自强。

“两弹一星”精神与科学家精神、教育家精神同根同源,是实施现时代立德树人工程、“大思政课”的生动教材,新时代传承弘扬这种精神,应当立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。


孔令才将军寄语同学们,“两弹一星”事业来之不易,大国地位来之不易,国家安全发展来之不易。“两弹一星精神”是华夏子孙之瑰宝,也是新时代中国青年成长之灯塔。牢记嘱托,内化于心、外化于行。吾辈当自强,赓续红色血脉,强化国防观念,心系家国安全,求是创新、追求卓越,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章!

党委委员、校长助理刘纪新在总结发言中表示,本次报告会引人入胜、荡气回肠、感人肺腑,这是一堂值得铭记一生的理想信念课。孔将军的报告人物事迹详实、内容深入浅出、内涵深刻丰富,这对于我们深刻理解、准确把握和传承弘扬“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神有很大的启发意义,希望同学们认真学习领会报告会精神,大力弘扬“两弹一星”精神,心怀国之大者,大力培育家国情怀和爱国主义精神,自觉树立科学精神,培养创新思维和创新能力,进一步把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼品德和增强本领的强大力量,努力成长为有思想、有情怀、有责任、有担当的社会主义建设者和接班人,为推动学校各项事业实现高质量发展,为实现中国式现代化贡献青春力量。

会前,孔令才将军还参观了学校智慧化教学楼知信楼以及阅享空间。

【同学们说】

听完孔令才将军的报告后,2024级新同学备受鼓舞、感慨万千。

在那个艰苦的年代,无数科学家放弃国外优越的条件,毅然回国投身国防事业。他们将个人命运与国家命运紧密相连,用实际行动诠释了什么是爱国情怀。——大数据学院 朱子轩

聆听了孔令才将军关于两弹一星“”精神的报告,深受启发。作为设计与美术学院大一新生,我原本以为艺术与科技相距甚远,但孔将军的讲述让我有了新的认识。无论身处哪个领域,都需要有坚定的理想信念和不懈的奋斗精神,以“两弹一星”精神为指引,努力提升自己,勇于探索,敢于创新。——设计与美术学院 李佳恬

两弹一星”的辉煌成就,正是科学家们勇于创新、敢于探索的智慧结晶。在当今这个日新月异的时代,我们更应该积极响应时代的召唤,投身到科技创新的洪流中去,为国家的繁荣发展贡献自己的智慧与力量。——智能制造学院 张润哲

通过这次讲座,我深刻认识到“两弹一星”精神的伟大意义和时代价值。在新时代,我们面临着新的机遇和挑战,我们要继承和发扬“两弹一星”精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。——教育学院 黄兴