实践功能：

       1.创意孵化：为学生和教师提供一个将文化创意想法转化为实际项目的空间。学生可以在这里提出各种文创设计的概念，通过实验室内的设备和资源进行初步的模型制作、方案验证等，比如设计一款具有黄海学院特色的文创产品，从最初的创意构思到制作出样品，都可以在实验室完成。

       2.技术实践：配备专业的设计软件、制作工具和设备，让学生能够掌握文创设计相关的技术技能，如平面设计软件用于文创设计的图形绘制、包装设计的结构设计软件、书籍装帧设计的排版软件等。同时，还具备3D打印、激光雕刻等先进设备，用于制作文创产品的模型或样品，帮助学生将创意更好地呈现出来。

       3.项目合作：与企业、社会组织等外部机构开展合作项目，让学生在真实的项目中锻炼实践能力。例如与当地的文化企业合作，为其设计文化创意产品、商品包装等，使学生能够了解行业的需求和标准，提高就业竞争力。

       4.成果展示：设有专门的展示区域，用于展示学生和教师的优秀文创设计作品，为大家提供一个交流和学习的平台。同时，也可以作为学校对外宣传文化创意产业教学成果的窗口，提升学校的影响力。

承担的课程：

       1.文创设计：在实验室内，学生可以通过实际操作和实践项目，深入理解文创设计的理念和方法。利用实验室的资源进行市场调研、创意构思、设计方案制定等环节，培养学生的创新思维和设计能力。比如，学生可以针对青岛的旅游文化，设计一系列具有地方特色的文创产品，如旅游纪念品、文化衍生品等。

       2.书籍装帧设计：提供各种书籍装帧材料和设备，让学生能够亲身体验书籍装帧的过程。从书籍的开本选择、封面设计、内页排版到装订方式，学生都可以在实验室内进行实践操作，掌握书籍装帧的技巧和艺术表现手法。同时，实验室还可以收藏一些优秀的书籍装帧作品，供学生学习和参考。

       3.包装设计：配备包装材料、模型制作工具等，学生可以进行包装结构设计、包装外观设计等实践活动。通过对不同产品的包装设计实践，学生能够了解包装设计的基本原则和方法，掌握包装材料的选择、包装结构的合理性等知识。例如，为当地的特色农产品设计包装，既要体现产品的特点，又要符合包装的运输和储存要求。

       4.艺术导论：实验室可以作为艺术导论课程的实践教学场所，通过展示不同类型的艺术作品、文化创意案例等，帮助学生理解艺术的基本概念、发展历程和不同艺术形式的特点。同时，组织学生进行艺术作品的分析和讨论，培养学生的艺术鉴赏能力和审美素养。

       5.美术鉴赏：利用实验室的多媒体设备和展示空间，展示各种美术作品，包括绘画、设计、摄影等。学生可以在实验室中近距离欣赏和分析美术与设计作品，学习美术鉴赏的方法和技巧，提高对美术与设计作品的理解和欣赏水平。此外，还可以组织学生进行美术与设计作品的创作和模仿，让学生在实践中感受美术与设计的魅力。

美育功能：

       1.文化传承与创新：通过对文化创意产业的研究和实践，挖掘和传承青岛的地域文化、传统文化。学生在实验室中可以将传统文化元素与现代设计理念相结合，创造出具有时代特色和文化内涵的文创作品，实现文化的创新和传承。例如，将青岛的海洋文化、啤酒文化等元素融入到文创设计中，推出具有青岛特色的文化创意产品。

       2.审美培养：实验室提供了丰富的艺术资源和实践机会，让学生在实践中不断提高自己的审美能力。学生在设计和制作文创作品的过程中，需要对色彩、形状、材质等进行选择和搭配，这有助于培养学生的审美意识和审美情趣。同时，通过欣赏优秀的文创作品和美术作品，学生能够拓宽自己的审美视野，提高对美的感受和理解。

       3.创意启发：实验室的创新氛围和实践环境能够激发学生的创造力和想象力。学生在与同学、教师的交流和合作中，能够不断碰撞出创意的火花，产生新的想法和思路。实验室还可以定期举办创意工作坊、设计比赛等活动，为学生提供展示创意的平台，进一步激发学生的创新热情。

       4.心灵陶冶：参与文化创意产业的实践活动，能够让学生在创作过程中感受到艺术的魅力和力量，从而陶冶情操，丰富内心世界。学生通过自己的双手将创意转化为作品，能够获得成就感和满足感，增强自信心和自我认同，对学生的心理健康和人格发展具有积极的影响。