2024年10月10日下午，大学英语教学部2024级本科年级组在知诚楼412举办了学情分析暨迎评研讨会。此次会议由大学英语教学部副主任李明雪主持，大学英语教学部主任陈亚非出席，课程组全体教师参会，共同为即将到来的本科教育教学审核评估做好充足准备。

会议伊始，李主任强调了U校园AI版平台在数智时代下大学英语教、测、评一体化中的重要作用，鼓励教师们充分利用其资源和提供的数据分析，更精准地掌握学生的学习进度和效果，提升学生的学习兴趣与自主学习能力，为大学英语教学增值赋能。她指出，由于新生刚接触大学英语课程的学习模式，教师应积极引导学生及时完成在线学习任务，并与课堂教学内容进行有益结合，提醒学生利用智慧互动平台批注及手写笔记进行复习，帮助学生逐步建立良好的学习习惯。此外，李主任以自身的授课实际情况为例，向在座教师分享了在开展以及安排教学活动过程中的体会与思考。同时，她还提出了一系列可以优化教学流程的有益建议，让教学活动更有针对性。丰富的学习体验能够吸引学生更加积极主动地参与到学习中来，从而切实提升教学效率，打造更加优质的教学环境。

分享过后，与会教师积极参与讨论，围绕本学期的教学规划、课程设计以及第一周的教学反馈展开了热烈交流。许多教师结合自身的教学实践，分享了在面对不同专业学生时的教学经验，并深入探讨了如何通过不断磨课来提升课堂效率和学生的学习效能。大家一致认为，教师不仅需要在课程内容设计上下功夫，还应注重教学方式的创新，以适应学生多元化的学习需求。

结合课程组教师们的讨论，陈亚非主任作总结发言，提出了多项建设性意见。她强调，教师应精心设计教学元素，幻灯片所呈现的内容不仅要简洁大方，还需与板书或批注相辅相成，避免重复内容。陈主任还指出，教学目标应清晰明确，重难点要突出，教学活动的设计应具有严谨的逻辑性，能够有效引导学生积极参与。此外，她鼓励教师们充分利用学习通中的教学活动，丰富课堂互动形式，增强学生的课堂体验感、获得感，并推动学生养成长期主动学习的习惯。在课程思政方面，陈主任特别强调，教师应自觉融入课程思政元素，将其贯穿于外语课堂教学主渠道。通过润物细无声的方式，将正确的价值观传递给学生，提升他们的人文素养与社会责任感。同时，她还鼓励教师积极探索如何利用AI赋能外语教学，从知识的积累到语言技能的提升，从思维能力的拓展到跨文化交际意识的培养，促进学生在英语学习过程中全方位的成长。在教学管理层面，陈主任指出，教师应严格遵循教学规范，做到“五带”并提前候课，确保PPT播放及设备使用的顺畅性，为学生提供高效且有序的课堂环境。在学生管理方面，教师应组织学生进行早读，确保学生“三带”齐全，规范手机管理，要求学生集中坐于前排，营造良好的学习氛围。

此次研讨会不仅为与会教师们提供了交流平台，帮助教师们在分享中汲取创新智慧，也为未来的教学工作指明了方向。年级组全体教师将以此为契机，进一步优化教学设计，提升课堂管理水平，积极应用现代化教学工具与平台，推动教学方式创新。面对即将到来的本科教育教学审核评估，大学英语教学部全体教师已形成共识，保持高度的责任感，全力以赴做好各项准备工作。相信在大家的努力下，我们将不断提高教学质量，严格把控各个环节，互帮互助、共同进步，确保每位教师都能按照既定的教学目标稳步前行，力争在即将到来的评估中取得优异成绩，为学校的发展贡献力量。