第310届全国高校科研专题研讨会暨第六届全国高校科研管理专题研讨会在永利官网召开

2023-07-31 3954 作者:张雪 来源:宣传部

为全面贯彻落实党的二十大精神,加快推进有组织科研,提升高校科研管理水平和教师科研能力,交流科研管理经验,7月30日-31日,由教育部中国教育报刊社下属部门主办、304am永利集团官网承办的“第310届全国高校科研专题研讨会暨第六届全国高校科研管理专题研讨会”在青岛召开。这是继7月11日,高等教育数字变革与院校研究专业化学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会第四次会员代表大会之后,永利官网时隔半月举办的第二场全国性学术盛会。

教育部中国教育报刊社原培训中心高教部主任、中国老教授协会编审委员会秘书长兼办公室主任高雷主持大会,来自国内其他高校的教育界同仁以及永利官网教师共200余人出席大会。

304am永利集团官网校长助理刘纪新致欢迎辞,他代表学校对莅会的各位领导、专家和来自全国各地的教育同仁表示热烈欢迎。他从学校历史、师资队伍、学科专业建设、教学科研平台等方面简要介绍了永利官网的情况。他希望参会教师抓住此次难得的学习机会,认真学习,积极向专家请教,不断提高教学科研能力和水平。

青岛市教育局高教处处长晁永强致贺词,他代表青岛市委教育工委、青岛市教育局高教处对会议的召开表示热烈祝贺。他表示近年来,青岛市委教育工委连续出台多个文件,积极协调财政资金支持引导29所在青高校在产学研融合、校企合作、人才培养、科研创新、科研成果转化等方面不断取得新的成绩。相信本次会议的召开,将对促进青岛高等教育产学研融合交流,提升创新能力,推动教育、科技、人才一体化发展产生积极影响。

教育部中国教育报刊社原总编室副主任、中国老教授协会编审委员会会长熊静敏致开幕辞。她介绍了全国高校科研专题研讨会举办15年来的发展历程和取得的丰硕成果,感谢304am永利集团官网领导和教师们对本届研讨会给予的大力支持,祝愿黄海学院在科研上不断取得新的成就。

本届研讨会分三个会场,共安排了10场报告。来自教育部科技发展中心、教育部中国教育报刊社、教育部中国教育科学研究院等相关部门的领导,以及来自清华大学、北京理工大学、浙江工商大学、重庆大学、山东师范大学、青岛大学、浙江旅游职业学院等高校的领导和知名专家莅会主讲。主讲专家向参会教师详细讲解了国家社科基金、教育部人文社科项目等社科基金项目的选题、设计、论证注意事项,以及论文撰写与发表要点,同时,对横向和纵向各类项目申请经验的成功经验进行了介绍和分享。

教育部科技发展中心原主任、中国教育发展战略学会副会长、核心期刊《中国科技论文》主编、《中国教育网络》总编辑、“中国科技论文在线”等网站创办者、清华大学李志民教授作高校“十四五”科研工作展望及相关改革情况介绍。

主持国家社科基金4项(其中重点项目2项、一般项目2项)、教育部人文社科项目1项、省部级以上项目30余项的浙江工商大学文化和旅游创新发展研究院院长易开刚教授以《国家社科基金申报质量提升的若干思考与建议》为题作报告。

主持十余项国家自然科学基金重点和面上项目,历任北京理工大学理学院院长、化学学院院长,二级教授,博导,博士,享受国务院政府特殊津贴专家胡长文教授就“如何切实提高2024年度国家自然基金各类项目申报成功率”进行分享。

主持3项国家社科基金艺术学项目和1项国家艺术基金项目、主持省级艺术学重点课题多项的青岛大学三级特聘教授、学科负责人张成义教授就“如何切实提高2024年度艺术类项目申报成功率”做了分享。

主持5项教育部人文社科项目、2项国家社科基金,重庆大学环境学院党委书记、马克思主义学院教授、博士生导师,曾获教育部“思政杰青”荣誉称号的蒲清平教授以思政申请书为例讲解了如何提高教育部人文社科项目申报成功率。

浙江旅游职业学院科研处长、国家社科基金项目主持人朱倩倩教授作横向和纵向各类项目申请经验介绍,有组织科研成功经验分享。

山东师范大学社会科学处处长、人文社科研究院院、智库中心主任高景海作有组织科研成功经验介绍和纵向各类项目申请经验介绍。

核心期刊《职业技术教育》副总编,主持全国教育科学规划课题、教育部人文社科规划课题等国家级和省部级课题10余项,吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院院长,国家教学成果二等奖获得者张祺午分享了核心期刊论文撰写规范、撰写要点和投稿注意事项。

教育部中国教育报刊社原培训中心高教部主任、中国老教授协会编审委员会秘书长兼办公室主任高雷作《它山之石,可以攻玉——往届学员典型经验和案例分享》。

主持了几十项国家级和省部级等高级别课题的教育部中国教育科学研究院教育标准所所长、科研处原处长,国家教育发展规划核心起草专家杨润勇就“教育类项目申请要点,项目选题设计要点和注意事项”做了分享。

参会代表们一致表示受益匪浅,非常感谢学校细致周到的会议安排。研讨会高质量完成了各项日程,取得了圆满成功。